用方程解决问题的教学现状及建议 |
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引用本文: | 何洪艳.用方程解决问题的教学现状及建议[J].成才之路,2011(35):60-61. |
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作者姓名: | 何洪艳 |
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作者单位: | 江苏省锡山高级中学匡村实验学校,江苏无锡 |
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摘 要: | 《数学课程标准》中明确规定:“数学课程其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。它不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律。强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程,
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关 键 词: | 教学现状 《数学课程标准》 方程 心理规律 学习数学 生活经验 数学模型 亲身经历 |
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