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| 教师教学能力案例分析——教师实验方案设计能力的差异分析 | |
| 作者姓名： | 梁旭 |
| 作者单位： | 浙江省教育厅教研室; |
| 摘 要： | 让教师设计实验方案能够检测教师在实验方面积累的知识和经验.由于实验的改进与解决一个实际问题具有相似性,一个只注重概念、规律、模型和习题教学的教师,因其常处在一个理想化、抽象化、模式化的思维空间思考问题,是不可能拥有很强的实验能力.用设计实验方案作为评价物理教师实验能力的方 |
| 关 键 词： | 设计能力 牛顿第三定律 重力加速度 力传感器 教师 注意点 实验方案设计 打点计时器 实验课题 测力计 |
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