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杂志ISSN号
德国教师教育的特点及启示
作者姓名:
欧阳琰
作者单位:
河南理工大学
摘 要:
德国是世界上最早开展教师教育的国家。在其教师教育的历史发展过程中,逐步形成了独具特色的职前培养教育、职业准备教育和职业后教育三阶段一体化的教师教育体系。作为一个系统过程,德国教师教育注重对教师培养过程中各个阶段和各个环节的控制。本文试图通过分析德国教师教育过程中的入口阶段、大学的职前培养阶段、职业准备教育阶段、出口阶段和职业后教育阶段的特点,针对我国教师教育的发展和改革现状提出一些针对性的建议。
关 键 词:
教师教育体系
德国
职业准备教育
职前培养
教育阶段
培养过程
教育过程
改革现状
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