中学生写作中的母语迁移现象分析 |
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引用本文: | 方美倩.中学生写作中的母语迁移现象分析[J].考试周刊,2014(13):89-90. |
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作者姓名: | 方美倩 |
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作者单位: | 安徽师范大学,安徽芜湖241000 |
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摘 要: | 本文以母语迁移、对比分析为理论基础,分析中学生写作中的母语迁移现象。对安徽省芜湖市沈巷中学八年级三、五两班的102名学生进行调查研究,通过布置写作任务、认真批改,仔细研究分析学生作业中的母语迁移现象。针对母语负迁移现象,分析发现错误主要表现在词汇、形态、句法和语篇四个层面,其根源在于两种语言之前的差异性。因此,中学教师在英语教学中应运用多种方法缓解母语负迁移现象,如词块教学法、文化教学法、语法教学法等。
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关 键 词: | 母语迁移 中学生写作 英语教学 |
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