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| 教师要把握好课堂教学 | |
| 引用本文： | 胡爱平.教师要把握好课堂教学[J].新课程导学(上),2014(11):87. |
| 作者姓名： | 胡爱平 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市郭猛实验学校; |
| 摘 要： | 正学生初学化学时,实验较多,因此,化学课程对学生有很强的吸引力。随着知识内容的不断增加,特别是分子、原子、元素等概念的出现,学生深感学习化学一难二杂三抽象。因此需要教师根据化学学科特点采取一些行之有效的方法,激活化学课堂,让化学课堂焕发出生命活力,使化学课堂成为学生向往的地方。下面谈谈我在教学实践中的体会。一、构建和谐师生关系,让学生主动参与在教学过程中,教师应启发学生积极思考,从而敏锐地 |
| 关 键 词： | 化学课堂 化学课程 教师语言 教学过程 课堂教学 师生关系 自主探究能力 生活情境 记忆知识 创新精神 |
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