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| 蒙特利尔大学医学院以问题为基础的学习(PBL)的试验性课程 | |
| 作者姓名： | 魏谷 |
| 作者单位： | 上海医科大学!200032 |
| 摘 要： | 许多医学院校正在转换成以问题为基础的学习(PBL)课程,有些医学院在转换过程中没有过渡期,如夏威夷大学的伯恩斯(JohnA.Burns)医学院;有的则采用双轨制的方法,两种课程同时进行,如哈佛大学医学院.加拿大蒙特利尔大学医学院是一所大型的公立学院,有许多教学医院,学院打算转换成为PBL课程,但教师们认为没有过渡期的作法风险太大,而双轨制的作法既相互矛盾又是不能承受的.因此,他们选择了一种试验 |
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