|
|||||
|
|
| 低年级语文朗读“热闹”现象的再思考 | |
| 引用本文： | 许冬梅.低年级语文朗读“热闹”现象的再思考[J].小学教学参考,2010(12). |
| 作者姓名： | 许冬梅 |
| 作者单位： | 江苏南通市实验小学; |
| 摘 要： | 低年级学生刚刚从拼音学习过渡到课文学习,朗读尚处在起步阶段,朗读教学在低年级就显得尤为重要。然而,教学实践中的朗读却存在着一些问题,最为常见的是低年级学生朗读课文时热闹一片,在教室外很远就能听到他们响亮的朗读,主要表现在两个方面。 |
| 关 键 词： | 语文课 起步阶段 朗读训练 教师 主要表现 低年级学生 课文朗读 理解课文 教学实践 朗读教学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |