在操作活动中实现对“位值制”思想的感知与理角——“摆一摆、想一想”教学实录 |
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引用本文: | 马凯.在操作活动中实现对“位值制”思想的感知与理角——“摆一摆、想一想”教学实录[J].小学教学(数学版),2013(6):22-24. |
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作者姓名: | 马凯 |
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作者单位: | 北京市西城区奋斗小学 |
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摘 要: | 【课前思考】人教版教材一年级下册“摆一摆、想一想”这个教学内容是在学生学习了100以内数的认识之后安排的一次实践活动.让学生通过在“数位表”上摆“珠子”的操作活动.写出所摆的珠子表示的数.以便进一步巩固数位和位值的概念。并在此基础上进一步探索100以内数的特点及排列规律。课前我进行了学情调研。
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关 键 词: | 操作活动 教学实录 100以内数的认识 感知 一年级下册 人教版教材 实践活动 教学内容 |
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