起承转合:提升文章的说服力——小学数学教学写作建议之“杠架构思”篇 |
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引用本文: | 叶柱.起承转合:提升文章的说服力——小学数学教学写作建议之“杠架构思”篇[J].小学教学(数学版),2013(6):50-51. |
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作者姓名: | 叶柱 |
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作者单位: | 浙江上虞市教体局教研室 |
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摘 要: | 古代著名文论家刘勰曾在《文心雕龙·章句》中写道:“篇之彪炳。章无疵也。”意思是说“一篇文章文采焕发,是由于章节没有毛病”。这一精辟论述,对于教学写作极富指导意义。要使“篇彪炳”,必须“章无疵”,如果想保障文章品质,前提是优化章节安排。为此,我们必须关注“框架构思”这一教学写作的重要环节。
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关 键 词: | 小学数学教学 写作 文章 起承转合 架构 说服力 章节安排 文心雕龙 |
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