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| 大问题教学，展现和完善学生的真实思维——以“精打细算”课堂教学为例 | |
| 引用本文： | 黄爱华,廖华.大问题教学，展现和完善学生的真实思维——以“精打细算”课堂教学为例[J].小学教学(数学版),2013(7):54-58. |
| 作者姓名： | 黄爱华 廖华 |
| 作者单位： | [1]广东深圳市教育科学研究院 [2]深圳市福田区梅园小学 |
| 摘 要： | 教学内容：北师大版教材四年级下册第66页“精打细算”（除数是整数的小数除法）。
一、课前谈话 |
| 关 键 词： | 问题教学 课堂教学 思维 学生 北师大版教材 小数除法 教学内容 课前谈话 |
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