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| 基于课程化模式的高职学生学习问题解决的课程模块建构与实施 | |
| 作者姓名： | 李兴国 肖占君 |
| 作者单位： | 哈尔滨科学技术职业学院,黑龙江哈尔滨,150401 |
| 基金项目： | 教育部高等学校高职高专文化教育类专业教学指导委员会“十二五”规划教育科研课题,项目编号:WJ125YB015 |
| 摘 要： | 高职学生学习问题表现在学习心理、学习管理等多个方面,可归结为习惯性问题、情境性问题和偶发性问题,基于高职学生学习问题的课程化解决模式,构建解决学习问题的学习心理课程模块、学习管理课程模块等课程模块,形成专题性课程模块、融合性课程模块和应对性课程模块的课程模块体系,按照三个阶段、五个环节实施课程模块,帮助学习解决学习问题,是一条可行的路径。 |
| 关 键 词： | 高职学生学习问题 课程模块 体系建构 |
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