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间接经验与接受性学习--"可能性的大小"教学实践与思考
引用本文:朱国荣.间接经验与接受性学习--"可能性的大小"教学实践与思考[J].小学教学(数学版),2013(7):102-104.
作者姓名:朱国荣
作者单位:浙江嘉兴市教育学院
摘    要:教学实践 一、导入,复习可能性的大小 师:在一个不透明的袋子里装有2个黄球、3个白球,这5个球除颜色外,它们的大小、质量等完全相同。任意摸出1个,结果会怎样?

关 键 词:教学实践  可能性  接受性学习  间接经验
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