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| 数学课堂教学中避免两极分化的策略思考 | |
| 作者姓名： | 孔小平 |
| 作者单位： | 江西新余市马洪中学 |
| 摘 要： | 本文结合我在农村中学教学实践经验,总结数学教学实际在非智力领域阐述有关教学原则,供大家参考。一、融入情感原则情感教育在教学中有什么作用呢?先看两个小实验:实验一:教师向甲、乙两班分别布置了学习任务,说法、目的,要求基本相同,唯一的区别是他在乙班加了一句话:这节所讲的内容下节课要测验。 |
| 关 键 词： | 学习困难学生 数学课堂教学 数学学习 策略思考 学习兴趣 中学教学 教师 几何画板 两极分化 多媒体教学 |
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