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| “描绘小灯泡的伏安特性曲线”的自主参与探究式教学设计 | |
| 引用本文： | 朱岳.“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的自主参与探究式教学设计[J].物理教师,2011(8):13-15. |
| 作者姓名： | 朱岳 |
| 作者单位： | 江苏省泰兴中学,江苏泰兴,225400 |
| 摘 要： | 1设计思想
本教学设计通过学生对描绘小灯泡的伏安特性曲线的探究，训练学生的实验能力，为研究电阻的测定打下基础，并且可以总结出实验设计的一般原则和思路．这种由简单到复杂，由特殊到一般的思维方法，使学生更容易学习和理解，做到既重视过程又重视结论，有利于培养学生严谨的科学态度和科学的推理能力． |
| 关 键 词： | 探究式教学设计 伏安特性曲线 小灯泡 自主参与 描绘 科学态度 设计思想 实验能力 |
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