论激发艺术院校学生外语学习动机的策略

外语学习是一个多角度、多层次、多功能、综合运用各种感官的学习活动，是一个复杂多变而又细致的过程。通过对艺术院校学生外语学习动机方面存在的问题的分析与研究，从中找出导致艺术生外语学习动机相对不足的原因，进而采取各种手段与策略，努力激发艺术生的外语学习动机，优化外语课堂的学习气氛，争取达到最佳的教学效果。