我们是如何强化薄弱学科教学的

小学音乐、美术、体育、劳动四个学科被普遍认为是当前素质教育中的薄弱学科，事实也完全如此。目前，我镇专任教师中，具有较扎实的音乐基础知识、较强的识谱能力和较熟练弹奏键盘乐器的教师很少；具有一定的美术、体育基础理论和实际技能的也不多，这显然是远远不能满足教学需要的。从前几年检查的四个学科的教学情况看，完成教学任务好的占75％左右，而大部分教师只能完成教学任务的一半，个别教师只顶名不开课，还有的教师有教案而不上课，不少教师不按教材内容上课。