武漢市建立學校統計綱的經驗

過去武漢市的學校統計工作搞得並不好,因拖延不報曾受過上級的批評。但到一九五二年七月間,中央教育部向全國佈置各級學校普查工作時,該市文敎局就下定決心,改進學校統計工作。他們從各區文教科、各級各類學校中抽調了三百五十人(選擇條件是:政治上可靠,作風正派,有一定的分析能力),經過二十多天的思想動員和文件學習(計學毛主席:「農村調查序言(二)」、「改造我們的學習」、「中共中央關於調查研究的決定」),首先大家在思想上一致認識了調查統計工作的重要性。在這一時期內,大家曾認真細緻的研究了中央頒發的學校典型調查與普查的各種報表,學會了統計與製圖的方法,並就地選擇各級各類學校進行實習,取得了調查統計工作的經驗。然後以二十七天的時間,分批到各級各類學校進行調查、覆查、綜合整理和總結工作,在實際工作中培養和提高了他們的統計工作能力。同時武漢市在這次工作與學習的過程