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教学中“问题情境”的创设
引用本文:
胡高正.教学中“问题情境”的创设[J].小学教学研究,2005(3):21-23.
作者姓名:
胡高正
作者单位:
浙江乐清市育英学校
摘 要:
要使数学课堂动感与鲜活,教师必须创设情境。然而创设情境不能放任随意、流于形式,教师必须找准与教材内容的结合点,巧妙地创设出形式多样的、有利于激活课堂教学的问题情境。
关 键 词:
创设情境
问题情境
教师
数学课堂
教材内容
课堂教学
形式多样
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