智慧课堂 呼唤“钝感”

课程改革至今，冷静之余，总觉得现在的课似乎还欠缺些什么。当我们站在“课堂是学习的场所、学生是学习的主体”的角度来考量时。才发现这些课太凸显了教师本身。其实，我们更期待看到课堂中由于教师的“无知”，换来师生的平等交往、真诚互动和生命律动：期待看到由于教师的“糊涂”，换来学生疑窦丛生后的恍然大晤及“唇枪舌剑”后的达成共识。教学中。教师必要的“钝感”，更能凸现学生的主体地位．更有助于学生领略学习的乐趣。现撷取一些优秀教师的教学片断与大家交流。