浅议亲情化管理模式在小学班主任工作中的运用

在寄宿制小学，班主任工作显得尤为重要，学生离开父母独自在学校学习生活，班主任教师更多的时候充当了“学习引导者”、“生活照料者”与“思想引导者”的三重角色，对于学生的健康成长发挥着重要的作用。笔者在寄宿制小学班主任工作中发挥亲情化管理的作用，为学生营造和谐的学习与生活环境，极大地提高了教育管理成效，本文将做简要分析。