甜蜜的回忆

2000年我教授八年级的数学课期间，开始了以快乐为核心、以分组为主要特点的教学实验，努力实现着自己快快乐乐教、学生快快乐乐学的理想。不料，满怀信心的期终考试，学生们却几乎全体“失常”，成绩很不理想。