| 当前幼儿园科学教育存在的问题及其解决策略 |
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| 引用本文： | 李槐青.当前幼儿园科学教育存在的问题及其解决策略[J].学前教育研究,2010(7). |
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| 作者姓名： | 李槐青 |
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| 作者单位： | 长沙师范专科学校教育系,长沙,410100 |
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| 摘 要： | 当前幼儿园科学教育中普遍存在将科学教育等同于知识教育、尽量缩短儿童童年期、片面关注儿童智力发展、强调教师主导等问题,未能充分尊重儿童发展的特殊规律与需要,因此从根本上而言是不利于儿童终身学习与发展的.为改变这一现状,解决这些问题,教师应根本转变教育理念,实现幼儿园科学教育目标、内容、方法及评价的儿童化,即能从儿童自身发展的兴趣与需要出发,给予儿童自主探索的空间,关注儿童科学探索兴趣、科学探究能力及科学精神品质的培养.
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| 关 键 词： | 幼儿园科学教育 科学教育 教育价值 |
The Childrenization of Children Science Education |
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| Li Huai-ging.The Childrenization of Children Science Education[J].Studies In Preschool Education,2010(7). |
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| Authors: | Li Huai-ging |
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