老区教育呼唤“金翅膀”——《老区走向新世纪》系列报道之(二)

全国和我省教育工作会议已分别召开,这对整个基础教育包括老区的基础教育必将产生深刻的影响。下面是本刊记者溯“希望工程”而上,深入采访,粗略地提出了初中“瓶颈状态”的客观存在,以引发人们的深思。如何克服“瓶颈”,让老区尽快实现九年义务教育目标,则需要我们的读者在实践中努力。