校本教研的两个案例 |
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引用本文: | 高晓玲.校本教研的两个案例[J].广东教育,2003(8):20-21. |
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作者姓名: | 高晓玲 |
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摘 要: | 新时期的教育要求教师走上研究之路,校本教研创设了和谐浓厚的科研氛围,其灵活多样的活动方式,实现了科研与培训并举,主研与群研结合,行为与理念互动,研究与使用统一,唤醒了教师的科研主体意识,促进了教师教育观念、教学行为的全方位变革,为教师的成长提供了肥沃的土壤。
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关 键 词: | 校本教研 案例分析 课堂教学 自主探究 研究性学习 小学 语文教学 |
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