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| 引导学生探究有意味的语言 | |
| 引用本文： | 李金昌.引导学生探究有意味的语言[J].中学语文教学,2012(2):76. |
| 作者姓名： | 李金昌 |
| 作者单位： | 山东省阳谷县七级中学 |
| 摘 要： | 有意味的语言体现在用得极为精确或传神的词语上。如朱自清先生在《春》中写道:"花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。"可让学生探究"闹"字的妙用,问"闹"字改为"飞"好不好?为什么?引导学生探究"闹"字,可让其想象蜜蜂忙碌,一派喧闹、热闹的景象,悟出"闹"是春天生 |
| 关 键 词： | 引导学生 探究 朱自清 语言使用 语言体现 蜜蜂 句子 词语 星星 想象 |
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