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| 通过物理实验培养学生的无形能力 | |
| 引用本文： | 何鑫,姜滨杰.通过物理实验培养学生的无形能力[J].绥化学院学报,1997(1). |
| 作者姓名： | 何鑫 姜滨杰 |
| 摘 要： | 面向21世纪的教育要超前，教育必须要改革，而改革的紧迫任务是从“应试教育”转向素质教育。素质教育是人后天素质的形成教育。在学校里，素质教育主要是通过学科教育运作的，学生的大量时间都是在学校度过的，所以学校教育是对学生进行素质教育的主要途径和重要阵地。就物理教学而言，也存在着素质教育问题。事实上，教育的成功途径有许多，不可忽视的一项是学生的能力的培养。能力分两大类，一类是有形的能力，指实验能力和实验技能等，这是容易看到的。另一类是无形能力或者叫潜在能力，它是指一种素质，一种信念和一种工作作风，一种精… |
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