读书破万卷,下笔如有神——读写结合方法探微 |
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引用本文: | 刘旭东.读书破万卷,下笔如有神——读写结合方法探微[J].中学语文(读写新空间),2007(32). |
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作者姓名: | 刘旭东 |
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作者单位: | 浙江省萧山市第五中学 |
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摘 要: | 学生阅读量的不足,直接导致其写作素材的匮乏,进而影响思维向纵深发展,作文能力的提高自然也受到了影响。如何在作文教学中克服此类问题?充分利用课内导读、课外自读、相互交流以及读写结合等方法,拓展学生的阅读面,激发学生的写作热情,写作水平自然会有提高。
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关 键 词: | 阅读 思维 读写结合 |
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