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| 半工半学“双元制”教学模式在中等职业教育中的实践研究——以诸暨工业职业技术学校为例 | |
| 引用本文： | 吴小芳,刘勖.半工半学“双元制”教学模式在中等职业教育中的实践研究——以诸暨工业职业技术学校为例[J].新课程研究,2009(6):5-7. |
| 作者姓名： | 吴小芳 刘勖 |
| 作者单位： | 华东师范大学教育管理系 |
| 摘 要： | 《中国教育改革和发展纲要》指出：＂振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。＂提高教师素质,提高我国基础教育的质量是近年来教育界关注的焦点。本文着重介绍了中小学教师非正式学习的方式,并对此作了进一步研究,以期对我国中小学师资质量的提高有一定帮助。 |
| 关 键 词： | 中小学教师 非正式学习 意义 措施 |
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