语文"读式教学"和学生阅读能力评价初探 |
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引用本文: | 危汉桥.语文"读式教学"和学生阅读能力评价初探[J].湖北教育,2005(4):13-15. |
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作者姓名: | 危汉桥 |
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作者单位: | 武汉市钟家村小学 |
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摘 要: | 全国著名特级教师、我校前任校长郑祖读积三十余年的语文教学实践经验,在20世纪80年代末、90年代初形成了独树一帜的“以读为主”的教学风格,被小学语文界称为“读式教学”。在课程改革的背景下,我校开展了《小学语文“读式教学”与学生创新意识、能力的培养研究》课题研究,赋予“读式教学”新的时代内涵,积极构建符合课改理念的“读式课堂教学”和学生创造性阅读的评价体系,较好地继承和发展了“读式教学”,促进了语文教与学方式的变革。
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关 键 词: | 小学语文 教学 学生阅读 学生创造性 课改理念 校长 特级教师 教与学 符合 年代 |
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