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| 谈语文课堂提问及问后处理 | |
| 引用本文： | 李荣.谈语文课堂提问及问后处理[J].教书育人,2000(3):24-25. |
| 作者姓名： | 李荣 |
| 作者单位： | 黑龙江鹤岗市教师进修学院 |
| 摘 要： | 提问是课堂教学中对学生进行思维训练和语文训练的一种重要方法和手段。精心设计课堂提问，探索提问的形式和方法，研究提问的一般规律，是语文教学研究中值得引起重视的一个课题。 一、提问的几种类型 学生学习一篇文章，从初步了解课文到熟读精思，进而深人理解，要根据学生认识事物的规律、学习语文的规律及课堂教学的阶段性，设计运用不同的提问方法。提问至少有以下几种类型。 １．引发型。一般在揭题时采用，目的是培养情感引起想象，对课文产生兴趣。如在讲《在烈日和暴雨下》时，一教师由标题入手，请同学们分析课题是由几个词组成… |
| 关 键 词： | 中学 语文 课堂教学 课堂提问 |
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