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| 简论教书育人的双向激励作用 | |
| 作者姓名： | 徐福水 周芳 |
| 作者单位： | 哈尔滨师范大学 |
| 摘 要： | 教书育人、作为一项工作、一种活动、一种行为，原属于党和国家的政策性的提倡。１９９３年《中华人民共和国教师法》第三条正式确认：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。”从此，教书育人成为一项原则，成为教师的重要使命。 学术界、舆论界对教师的“教”和教师的“育”进行过多方面的讨论和研究，这无疑是十分必要的。特别是在全面推进素质教育的过程中，还应对教书育人的现实意义和深远意义进行深入地探讨。但是，也应当看到：教书育人并非是教师的单项活动和简… |
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