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| 让学生成为历史 课堂教学的主体 | |
| 引用本文： | 李小青.让学生成为历史 课堂教学的主体[J].教书育人,2000(5). |
| 作者姓名： | 李小青 |
| 作者单位： | 湖南郴州市苏仙实验中学 |
| 摘 要： | 教学过程中学生的主体地位指学生应是教学活动的中心 ,教师、教材、一切教学手段 ,都应为学生的“学”服务 ;学生应积极地参与到教学活动当中去 ,充当教学活动的主角。但长期以来 ,历史教师在课堂教学中 ,往往采取简单化的办法 ,“满堂灌”、“一言堂”,使学生处于被动的次要的地位 ,也使学生误解 ,认为学历史就是背书和背老师所补充的知识 ,因而 ,历史学科的思想教育功能、学科能力培养常无从谈起 ,无法适应素质教育的要求。我认为 ,在历史课堂教学中推进素质教育 ,必须冲破“以讲为主”的束缚 ,把课堂还给学生 ,充分调动学生的积极性 ,让… |
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