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| 启发想象力 发掘表现力——谈纸浮雕教学 | |
| 引用本文： | 翟松桥.启发想象力 发掘表现力——谈纸浮雕教学[J].教书育人,2000(6). |
| 作者姓名： | 翟松桥 |
| 作者单位： | 哈尔滨市轻工学院 |
| 摘 要： | 立体构成教学是运用形式美的原则 ,训练提高立体思维、立体构成和加工技巧的能力 ,是以培养和训练学生对物象提炼、变形、夸张的能力 ,达到科学、实用、美观地设计 ,创造各种图形为目的的。这是艺术设计专业必修的设计基础课程。纸浮雕教学和训练 ,是使学生掌握上述能力的重要手段。对艺术设计专业如 :装潢设计、服装设计、环艺设计、家具设计专业等具有实际意义 ,能培养、提高学生的想象力、创造力。纸浮雕选用单一的二维的白板纸或色卡纸为主要材料 ,受其材料的性能和创作手段的限制 ,它有自己的思维系统、审美要求和工艺技巧 ,既有二维空… |
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