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| 行动研究:教育理论与实践相结合的实践性中介 | |
| 引用本文： | 宋秋前.行动研究:教育理论与实践相结合的实践性中介[J].教育研究,2000(7). |
| 作者姓名： | 宋秋前 |
| 作者单位： | 浙江海洋学院公共教育系!副教授。浙江舟山316004 |
| 摘 要： | 一长期以来,教育理论与实践的关系一直受到我国教育研究者的关注,然而,有关教育理论与实践的脱节问题始终未能得到较好解决。梳理我国关于教育理论与实践关系的研究历程,大体呈现出这样的发展轨迹:最初的研究主要集中于对教育理论脱离实践的批判,其提问方式是“我国的教育理论为何总是脱离实践,不能有效地指导实践”;随着研究的深入,人们逐渐认识到教育理论与实践脱节的表现形式是双向的,不同性质教育理论与实践的关系是多层次、多形式的。在这一阶段,研究的提问方式逐渐转向了“教育理论、不同层次的教育理论如何与实践相联系及如何才能成… |
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