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| 高师语文教育学理论课教学初探 | |
| 引用本文： | 宁佐权.高师语文教育学理论课教学初探[J].教书育人,2000(20):34-36. |
| 作者姓名： | 宁佐权 |
| 作者单位： | 邵阳师专中文系，422000 |
| 摘 要： | 语文教育学作为高等师范院校中文系一门最具专业性和师范性的课程，它的教学质量一直是影响本专业培养规格的一个极为重要的法码，因而人们对它的教学质量也就一直存有很高的期望。可是，实际情形又确实不容乐观。首先，这门课程的教学，尤其是理论教学，“所面对的是一个问题多而结论少的领域，在这里，甚至有些基本概念也还没有获得肯定而又清晰的解释，至于分歧己久仍各持己见的问题之多，大约也是在诸多学科中少见的。其次，本学科作为一门正在建设中的新兴学科，其发展的速度相对较快与学科教材需要稳定也存在着难以克服的矛盾，因而与… |
| 关 键 词： | 高等师范学校 语文教育学 理论课教学 |
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