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| 谈物理教学中如何实施心理教育 | |
| 引用本文： | 周俏云.谈物理教学中如何实施心理教育[J].教书育人,2000(5):38-39. |
| 作者姓名： | 周俏云 |
| 作者单位： | 广州铁路五中 |
| 摘 要： | 一、物理教学中的心理问题高中物理必修本介绍自然现象的一些规律 ,所研究的对象有的是学生已直接接触到的 ,或可以直接接触到的 ,有的则是同他们直接接触到的自然现象有联系 ,或是可以通过不同的技术手段去接触的。学生已有的生活经验和初中学习过的物理概念及规律是他们学习的一种内部条件 ,制约着他们的学习效果。在教学过程中 ,对于各种物理现象的运动变化过程 ,可以在一定范围内加以分解、简化和压缩 ,可以突破时间和空间的限制 ,将某些现象放大或缩小 ,也可以变动为静、变静为动 ,或者把一些现象的变化周期缩短或延长 ,便于学生直接把… |
| 关 键 词： | 物理教学 中学 心理教育 学科心理 |
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