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| 挫折教育三境界 | |
| 引用本文： | 求苗仁.挫折教育三境界[J].教书育人,2000(7):12-13. |
| 作者姓名： | 求苗仁 |
| 作者单位： | 浙江新昌城东中学 |
| 摘 要： | 由于受多种因素的影响 ,如父母的过分宠爱 ,激烈的学业竞争 ,学校教育的欠缺等 ,当今的中学生普遍存在不同程度的心理疾患 ,抗御挫折的能力比较低 ,严重影响着他们的健康成长。在推行素质教育的今天 ,学校应积极开展挫折教育 ,帮助学生正确认识和对待挫折 ,提高学生战胜挫折的能力 ,使他们真正成为祖国的建设者和接班人。正确认识挫折学校要通过多种途径和方式 ,对学生进行挫折教育 ,使学生充分认识挫折的必然性、普遍性、随机性和两重性 ,夯实学生随时迎接和从容应对挫折的心理基础 ,降低受挫损害程度。人生的道路漫长而曲折 ,社会生活纷繁… |
| 关 键 词： | 挫折教育 素质教育 学生 |
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