边境地区语文课程资源的开发和利用 |
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引用本文: | 农汉兴.边境地区语文课程资源的开发和利用[J].读与写:教育教学刊,2012(2):90. |
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作者姓名: | 农汉兴 |
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作者单位: | 广西崇左市龙州县第一中学 |
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基金项目: | “广西教育科学“十一五”规划立项课题”(桂教科学〔2006〕4号) |
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摘 要: | 1本课题国内外及区内外研究现状述评、选题意义和研究价值重视课程资源的开发和利用是新一轮课程改革提出的新目标,其目的是要改革学校课程过于注重书本知识传授的倾向,加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系,增强课程对地方、学校及学生的适应性。《全日制义务教育语文课程标准》明确指出:"语文课程资源包括课堂教学资源和课外学习资源","自然风光、文物古迹、风俗民情,都可以成为语文课程的资源","各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源。
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关 键 词: | 语文课程资源 边境地区 国家级自然保护区 学习资源 现代社会 语文课程标准 课堂教学资源 研究现状 新一轮课程改革 全日制义务教育 |
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