小学生数学基本活动经验积累“四段”论

小学生数学基本活动经验的积累可分四阶段＂激活原有经验阶段、感悟新经验阶段、提升新经验阶段、优化新经验阶段＂进行,每个阶段都有其各自涉及的内容和策略选择。