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| 慕课:班级授课制的终结者 | |
| 引用本文： | 杨敏,杨洁.慕课:班级授课制的终结者[J].当代教育理论与实践,2014(5):71-73. |
| 作者姓名： | 杨敏 杨洁 |
| 作者单位： | 湖南省教育科学研究院;深圳市育仁教育机构; |
| 基金项目： | 湖南省教育科学“十二五”规划2011年度重大招标课题(XJK011DUT001) |
| 摘 要： | 慕课具有课堂教学所不具有的许多优点,能够从一定程度上弥补课堂教学的不足。慕课更能够培养学习者的主动性、创造性,能够为学习者的学习提供选择性和便捷性,实现个性化学习。主要表现在慕课可以让学习者自主选择老师、内容、难度、时间和地点,还可以及时解决学习者的问题。 |
| 关 键 词： | 慕课 班级授课制 学习者 自主 |
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