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| 全纳教育视野下聋生高等教师素质结构分析 | |
| 引用本文： | 张诗晨,童欣,周志微.全纳教育视野下聋生高等教师素质结构分析[J].成人教育,2014(5):47-49. |
| 作者姓名： | 张诗晨 童欣 周志微 |
| 作者单位： | 天津理工大学 |
| 基金项目： | 天津市哲学社会科学研究规划项目“全纳教育理念下聋人大学生职业成熟度的教育干预研究”,项目编号为TJJX10-2-794 |
| 摘 要： | 在全纳教育视野下,结合国内聋人大学生教师素质结构现状,为使聋人大学生更好地融入健听与正常学生群体,考虑聋生生理心理特殊性因素,对聋人大学生教师提出了更高的素质要求。基于此,分析聋生教师素质结构中存在的问题,并提出完善教师素质结构体系的可行途径,以期最终达到提高聋生高等教育质量的目标。 |
| 关 键 词： | 全纳教育 教师素质结构 聋生 |
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