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| 初中数学课堂中问题的“选”与“用” | |
| 引用本文： | 梁水桂.初中数学课堂中问题的“选”与“用”[J].中学教学参考,2013(16):69-70. |
| 作者姓名： | 梁水桂 |
| 作者单位： | 广西桂平市寻旺一中,537205 |
| 摘 要： | 一、问题的提出
1．问题背景
生源问题：我校是一所乡级初中，离市区近，部分尖子生外流，留守学生比较多，大多数学生的学习习惯差，接受能力不强，对学习数学的兴趣不浓，信心不足．数学成绩呈现一种“头尖细，中段小，尾巴长”的局面，这无疑对初三教师是个严峻的考验．寻找有效的问题源使学生对数学学习产生兴趣是首要任务． |
| 关 键 词： | 数学课堂 初中 “用” 留守学生 生源问题 学习习惯 接受能力 学习数学 |
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