改进教学 发展学生主体性 |
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作者姓名: | 余彤辉 |
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作者单位: | 北京师范大学教育系 |
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摘 要: | 当今我国中小学教育教学的严重弊端主要有三,一“一刀切”,所培养的学生千人一面,没有个性,没有特长;二“少慢差费”,师生双方都花了很大的精力,而实际效果,事倍功半;三“形式主义”,注重形式,忽视实效,注重教师,忽视学生。造成这些问题的重要原因之一是忽视了学生主体性的发展。主体性是人对自我实施有意识的控制。它包括创造性、参与性、竞争性和适应性。人的主体性的发挥是有条件的。首先是主体意识,即要有发挥自己才能的意识,其次是主体能力(包括知识)。有意识而没有相应的能力,就谈不上主体性的发挥。有能力而没有相…
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