“双减”政策下的小学数学教学策略 |
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引用本文: | 肖和清.“双减”政策下的小学数学教学策略[J].江西教育,2023(19):64-65. |
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作者姓名: | 肖和清 |
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作者单位: | 江西省靖安县第二小学 |
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摘 要: | “双减”政策的目的在于压缩作业时间和数量,减轻学生的学业压力,促进学生身心健康发展。因此,对小学数学教师而言,如何在减轻学生学习负担的同时,有效提高数学教学质量,助力学生数学综合能力的发展,是当前教研工作的重要课题之一。本文探究了“双减”政策下的小学数学教学策略,以期给广大一线数学教师落实“双减”政策提供具体可行的经验借鉴。
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关 键 词: | “双减”政策 小学数学 教学策略 |
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