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| 墨西哥“福祉教育”:社会情感教育中的教师赋能 | |
| 引用本文： | 李子彤.墨西哥“福祉教育”:社会情感教育中的教师赋能[J].上海教育,2023(2):20-22. |
| 作者姓名： | 李子彤 |
| 作者单位： | 北京师范大学国际与比较教育研究院 |
| 摘 要： | <正>2013年,时任墨西哥总统恩里克·佩尼亚·涅托(Enrique Pe?a Nieto)进行教育改革,重视培养学生的21世纪技能,尤其是学生“学会生存”和“学会共同生活”的技能。为此,2013年墨西哥教育部对义务教育阶段课程大纲进行修订,将社会情感教育纳入学前教育和基础教育阶段的课程体系,内容包括自我认识、自我调节、自主能力、同理心和协作能力。在此背景下,2018年墨西哥“专注协会(Atentamente)”推出“福祉教育项目(Educar para el Bienestar)”, |