素养导向的英语学习活动设计与实施——以译林版英语四年级上册Unit 5 Our new home Story time一课为例 |
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引用本文: | 李勤华.素养导向的英语学习活动设计与实施——以译林版英语四年级上册Unit 5 Our new home Story time一课为例[J].小学教学研究,2023(19):48-49+52. |
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作者姓名: | 李勤华 |
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作者单位: | 江苏省吴江实验小学教育集团 |
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摘 要: | 学科核心素养的形成是需要经过教师事先设计,并在课堂中有序实施才能顺利实现的。因此,英语教师要对标核心素养,将目标分解在每一节课的学习活动中,帮助学生参与素养导向的学习活动,达成知识的三级进阶,即在学习理解中实现英语知识内容的结构化,在应用实践中实现知识程序化,在迁移创新中实现知识素养化。
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关 键 词: | 素养导向 英语学习活动 结构化 程序化 素养化 |
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