小学高年级学生数学语言表达能力培养的策略研究——数字化技术支持下项目化的学习方式 |
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引用本文: | 袁怡.小学高年级学生数学语言表达能力培养的策略研究——数字化技术支持下项目化的学习方式[J].小学教学研究,2023(32):81-82. |
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作者姓名: | 袁怡 |
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作者单位: | 江苏省常州市新北区三井实验小学 |
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摘 要: | 现代信息技术日新月异,小学数学项目化学习不断开展,这为小学数学教学改革带来了新的契机。而观念上的转变,推动了数字化技术支持下项目化学习方式的变革。基于此,教师可以优化表达平台,搭建表达支架,梳理表达路径,促使小学高年级学生逐步学会“用数学的语言表达现实世界”,不断发展以不同的数学语言去沟通质疑、表征问题、抽象概括的能力。
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关 键 词: | 数学表达 数字化 项目化学习 |
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