上海中学:高规格实施中突显“多特色、大格局与创造性”

<正>在高质量推进新课程新教材实施的三年里,上海市上海中学探索出一条高标准、高品质、高规格的“双新”推进路径。“双新”的实施,为不同类型学校多样化、特色化发展给予了广阔时空,上海中学基于集聚学生群体资质相对优异特点,凸显“双新”实施的立德树人高度、因材施教的强度、探究精神的深度。学校在“双新”实施中丰富了学校课程体系,编制14个学科教学指南,自主开发多领域的选修课程,深化大中学合作育人机制,以课题、课堂、课例研究为抓手,提升“双新”课程建设内涵。同时,学校结合“研究型、创新型基础教育顶尖名校”的办学目标,创造性地将原有的高立意、高思辨、高互动“三高”教学模式,以及引导学生“志趣能合一”的理念融入其中、运用其中,推进教学改革,构建真实学习过程的综合素质评价体系。