玩学 探学 用学——新课标导向的口语交际任务情境创设策略

学生的口语交际能力是在“实战”中逐步提升的，教师需针对学生的年龄特点、生活经历设计富有驱动性、探究性、趣味性的任务情境，唤醒学生的表达需求，提升学生的表达能力，促进学生的交际智慧的形成，实现口语交际素养与精神品格培养的双向一致。