围绕主题意义探究的英语读写教学实践

探究主题意义,起点源于学生已知;途中补充学生未知,整合新旧学习内容,形成新的认知结构,内化运用所学;终点着眼于迁移创新,落实核心素养,体现知行合一。本文以一节读写课为例,具体阐述如何在读写课教学中落实主题意义探究的理念。